Capitolo 83
I due lavori ai quali io alludo, signore vogliono in particolare dia un nobile regola ed esempio di stesso-istruzione. Scuola e l'altra istruzione continuamente proceda su principi falsi, e mostri un goffo apparato aguzzò ad un marchio falso; ma il Suo apparato è semplice, ed il marchio un vero; e mentre genitori e minori è andato via solo bisognoso di altro vuole dire di valutando e divenire preparato per un corso ragionevole nella vita, la Sua scoperta che la cosa è in molto il potere privato di un uomo, sarà inapprezzabile! Influenzi sul carattere privato, in ritardo nella vita non solo è un'influenza in ritardo nella vita, ma un'influenza debole. È in gioventù che noi piantiamo le nostre abitudini principali e pregiudizi; è in gioventù che noi portiamo la nostra festa come a professione, ricerche e matrimonio. In gioventù la svolta è data perciò,; in gioventù l'istruzione anche della prossima generazione è dato; in gioventù il privato e pubblico carattere è determinato; ed il termine di vita che estende ma da gioventù invecchiare, la vita dovrebbe cominciare bene da gioventù, e più specialmente prima che noi portiamo la nostra festa come ai nostri oggetti principali. Ma Suo la biografia non insegnerà soltanto stesso-istruzione, ma l'istruzione di un uomo saggio; e gli uomini più saggi riceveranno accende e migliora il suo progresso, vedendo particolareggiato la condotta di un altro uomo saggio. E perché è uomini più deboli per essere privato di tale aiuta, quando noi vediamo la nostra corsa sta sbagliando grossolanamente su nel buio, pressocché senza una guida in questo particolare, dalla traccia il più lontano di tempo? Mostri poi, signore, quanto sarà fatto, ambo a figli e padri; ed invita tutti gli uomini saggi per divenire come Lei, e gli altri uomini per divenire saggio. Quando noi vediamo come uomini di stato crudeli e guerrieri possono essere alla corsa umana, e come uomini distinti ed assurdi possono essere a conoscenza loro, sarà istruttivo per osservare gli esempi moltiplicare di pacifico,
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