Capitolo 15
di rappresentazioni parallele.--Indifferenza totale, coltivi un recente periodo, di la generalità di persone nelle classi più alte riguardo al mentale stato del popolino.--Indicazioni di un importante cambio nella maniera di valutarli.--Misure tentarono e proiettarono per loro miglioramento.--Alcuni di queste misure e metodi insignificante nel stimi di proiettori di schemi soltanto politici per l'emendamento di la condizione popolare.--Ma domande a quelli proiettori sul l'efficacia di tali schemi.--Più desiderabile, ciononostante, che il sistemi politici ed i poteri governante di stati _could_ è convertito promuovere così grande un scopo.--Ma expostulations indirizzarono a quelli che, abbattendosi di questo aiuto, si abbatta perciò dell'oggetto esso.--Incitamento all'esercizio individuale.--Citi al sublimest Esempio.--Imputazione della speranza stravagante.--Respinto; prima, da un pieno riconoscimento quanto le speranze di proiettori sobrio-disposti di miglioramento è limitato da quello nel quale loro vedono del disturbo il costituzione essenziale della nostra natura; e seguente, da una semplice asserzione, in una serie di dettagli, di quell'al quale loro lo giudicano ciononostante razionale si aspetti da una dilazione generale di buona istruzione.--Risponda al interrogi, se sia presunto che alcuno che disciplina soltanto umana può riduca i suoi soggetti sotto il predominio di religione.--Risponda al indagine, quello che è l'estensione della conoscenza della quale è desiderato metta le persone comuni in possesso.--Osservazioni su gradi supposti di possibile avanzamento della conoscenza e welfare della comunità; con riflessioni dello stupore e pente allo stato attuale di l'ignoranza, degradazione, e la spregevolezza dopo così molti milli anni è passato via.--Avviso gratulatorio di quegli individui degni che è stato liberato dalle conseguenze di un'istruzione trascurata da i loro propri esercizi mentali risoluti. Saggi su Ignoranza Popolare. "La mia gente sono distrutte per mancanza di conoscenza."
| <- | Indice | -> |