Capitolo 76

casa prima che lui va ulteriormente nei campi." I miei ragazzi erano bene come informato
coi dintorni della città come con le loro proprie stanze a casa;  e
dato risposte rapide ed impressionanti come a tutte le naturali particolarità di
il neighbourhood. Questo corso era la fontana-testa dell'insegnamento
metodo fuori il quale io lavorai dopo completamente, e quale ora è stato
in uso per molti anni.

In aritmetica io non presi gli abbassati, ma le borghesie;  e qui
anche il mio insegnamento ricevette encomi allietanti.

Nel disegnare io insegnai anche le borghesie. Il mio metodo in questo soggetto
era lavorare alla comprensione completa e la rappresentazione di
aerei e solids in contorno, sorgendo dalle più semplici forme a complesso
combinazioni. Io non solo avevo la gratificazione di ottenere buono
risultati che soddisfecero completamente quelli che li esaminarono ma anche di
vedendo i miei alunni lavorare con piacere, con ardour e con
individualità. Nella scuola delle ragazze io dovevo insegnare orthography[55] in
una delle classi elementari. Questa lezione, stando in piedi da ordinariamente
esso, sconnesso con qualsiasi cosa, io basai su corretto
pronuncia. [56] L'insegnamento era imperfetto, certamente;  ma esso
ciononostante guadagnò un fascino chiaro per insegnante ed alunni,;
e, finalmente, i suoi risultati erano molto soddisfacenti.

In una delle altre classi della scuola delle ragazze io insegnai preparatorio
disegnando. Io presi questo da combinazioni di sole linee;  ma il metodo era
volendo in un collegamento logicamente necessario, così che non soddisfece
io. Io non posso ricordare se i risultati di questo insegnamento furono portati
alla prova o non.

Tale era la conseguenza dei miei primi tentativi come un insegnante. Qualche genere
l'indulgenza ed approvazione accordarono a me, più a causa di mio buono
intenzioni ed il fuoco del mio zelo che per il mio spettacolo attuale,
mi spronato su spingere più profondo nell'indagine come alla natura di vero
insegnando. Ma il sistema intero di una grande scuola deve avere suo fisso